冷丝自媒体原创，拒绝转载！策划｜刘冷丝栏目｜丝说中小学教育大名鼎鼎的衡水中学《级高一新生入学报到须知》再次爆红网络，因为，这份须知规定：学生短裤和裙子要在膝盖以下，建议女生不留长发”“学生自备的枕头不超过被子叠起来的长度”。衡中新生入学须知衡水中学积极回应了舆论的质疑：这份须知不是乱来的，而是在征求学生、家长意见后，结合衡中情况进行的综合整理。旨在更好地服务学生，让新生尽快适应集体生活，适应新的学习环境。衡中的新生家长对须知抱有好感：“没有规矩，不成方圆，只有好的规定，好的生活习惯，才能让孩子更好地投入学习。”新生也表示很理解学校的规定：“这份须知，是学校、老师、历届优秀学长的心得，不仅教我们如何学习知识，也在教育我们更好地管理自己。”学校是学生集体学习和生活的地方，为了有效实现学校教育目标，合理规范学校、教师、学生的行为和相互关系，势必要有一套共同遵守的规范或规则，这就是学校校规。衡水中学教学区不过，随着我国教育法治环境的不断改善，校规在依法治校中的规则治理作用愈益明显，在合法性和合理性方面也面临着比以往更高的标准和要求。我国很多中小学校规有一个毛病，经常将法律性规定、义务性规定和学校的强制性规定混合在一起，让学生分不清到底是怎么回事。比如，学校很多中学在宿舍管理中规定“不准在宿舍内打扑克、抽烟、打闹，不准随意到其他房间”。校规将抽烟与打扑克、随意到他人房间置于一个规范层次，显然对学生义务的性质和层次界定不分明。这既影响校规的规范性，也影响到对校规的遵守和适用。良好的校规应当明晰学生义务的性质和层次，使学生了解哪些义务属于法律的要求、哪些属于校规的强制性要求、哪些属于校规的倡导性要求，这样既能使学生义务的性质和层次分明，也能够使学生了解法律与校规的关系、违法与违纪的不同。衡水中学的师生阅览室中小学校规还有一个很大的问题，校规对学生义务的表述不够清晰和具体。校规要产生良好的规范效力，条文本身首先要清晰明确，否则就可能因其过于模糊而不能使学生有所因循，减损或失去其应有的效力。比如，有的学校规定学生“不准染发”“不准穿奇装异服”等等，染发在实际操作中有很多种类型，哪一种类型的染发属于被禁止的呢？奇装异服又是指的哪一种类型？这些都没有交代清楚，学生很容易无所适从，模糊性规定也有损校规的严肃性。很多学校的校规对学生的约束和限制较为宽泛，既有对学生在校行为的强制性要求，也有很多要求实际上是对学生整体的道德提倡，两者交互在一起，以致有些规定边界不清，让学生没办法操作。衡水中学的揽月楼比如，一些校规出现，要求学生“会做力所能及的家务”“注意俭朴”“礼貌待人”等，从法律规范性的要求来看都过于模糊，缺乏确定性。这些规定与学校强制性的要求，如“课间不准追跑、打架、骂街”等交织在一起，会产生混乱和不清晰的效果。良好的校规必须建立在现有法律的基础之上，必须尊重学生法律规定的权利。校规不仅仅是为了建立稳定的教育教学秩序，也必须尊重和保障学生的自由。敬告｜本文如有错漏和最新信息，作者将在跟帖中及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您


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